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No rumo na Educação Certa

Diante desse novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, professores e os alunos precisam ser preparados para utilizar os sistemas culturais de representação do pensamento que marcam a sociedade contemporânea, o que implica novas formas de letramento ou alfabetização, além das demais formas já conhecidas.

Para tal, há a necessidade de aprender continuamente, além de ser um desafio para todas as pessoas da sociedade atual, pois não se trata apenas de ter acesso a informações. É preciso, acima de tudo, saber buscá-las em diferentes fontes e, sobretudo, transformá-las em conhecimentos para resolver problemas da vida e do trabalho. Aprendizagem é um processo individual e social que a pessoa constrói na interação com o meio e com o outro. Daí a importância das interações e das situações que favoreçam a reflexão, a tomada de consciência e a reconstrução do conhecimento. Para o professor, a aprendizagem possibilita que ele analise e avalie como experimenta esse processo, criando condições para tornar-se consciente sobre como aprende, para o aluno é um dos meios de buscar soluções novos problemas.

Para que seja possível usufruir das contribuições das tecnologias digitais na escola, é importante considerar as potencialidades dos alunos para produzir, criar, mostrar, manter, atualizar, processar, ordenar. Tratar de tecnologias na escola engloba, na verdade, a compreensão dos processos de gestão de tecnologias, recursos, informações e conhecimentos que abarcam relações dinâmicas e complexas entre parte e todo, elaboração e organização, produção e manutenção.

O aluno precisa encontrar sentido naquilo que está aprendendo. Por essa razão, é importante que o professor crie situações que propiciem a observação e a interpretação dos aspectos da natureza, os sociais e humanos, instigando a curiosidade do aluno para compreender as relações entre os fatores do desenvolvimento humano.

Temos alunos com menos limites, com famílias menos estruturadas e acesso a muito mais informações. Informações essas que são buscadas facilmente e também descartadas facilmente sem boa parte das vezes fazer um bom uso destas informações. E nós professores diante de tantas mudanças também estamos confusos sem saber por onde caminhar e na maior parte das vezes fazendo aquilo que sabemos fazer que é conduzir nossas aulas dentro da sala sem muitos recursos e com isso claro que nossas aulas se tornam chatas como dizem nossos alunos.
Esse é desafio a ser enfrentado por nós educadores e todos aqueles que acreditam que é possível ter uma sociedade diferente: “transformar essa grande quantidade de informação em conhecimento”